陳宇進老師
得獎學年度:
105
分院系所:
設計學院建築學系
獎項:
教學特優教師

建築系  陳宇進老師

    最重要的討論都具有認識論的特徵,建築作為人文主義的一環,教學必須成為一種觸媒,去啟動學生的思考與論證,幫助學生在面對構成世界的物質基礎上,可以在最大的程度上去接近那些本質、內在實質或精神性的實在的東西。而啟動建築設計教學的身體概念,是要讓學習者的身體與心智可以延伸到所處世界的那一些不可見的物質上,進而被運用來塑造我們生活的這個世界。